Zespół realizujący program specjlanych potrzeb edukacyjnych tworzą osoby z niezbędnymi kwalifikacjami i doświadczeniem, w tym: logopeda, psycholog, terapeuta integracji sensorycznej, wychowawcy oraz pedagogowie posiadający niezbędne kwalifikacje pozwalające im pracować z dziećmi o określonym rodzaju niepełnosprawności. Skład Zespołu może się różnić w zależności od potrzeb konkretnego dziecka, do których jest dopasowywany.

     Specjalne potrzeby edukacyjne w ramach orzeczeń KS i opinii WWR

• Specjaliści i terapeuci
• psycholog
• logopeda
• terapeuta integracji sensorycznej
• pedagog specjalny: oligofrenopedagog , surdopedagog, tyflopedagog
• fizjoterapeuta
• terapeuta NDT-Bobath
• terapeuta ręki
• terapeuta TUS
• teraputa TZA                                                                                                                          Dostępne terapie

• psychologiczna dla dzieci w wieku 2-7lat

w tym: spektrum autyzmu, afazja, niepełnosprawność intelektualna, ADHD i inne deficyty rozwojowe, trudności w nauce i zachowaniu, trudności emocjonalne i adaptacyjne, obniżony nastrój, trudności w relacjach rodzinnych oraz w relacjach z rówieśnikami, wsparcie dziecka podczas rozwodu rodziców

• logopedyczna
• terapia integracji sensorycznej dla dzieci z różnymi zaburzeniami w tym zespołem Downa
• pedagogiczna
• fizjoterapia w oparciu o metodę NDT-Bobath
• trening umiejętności społecznych
• trening zastępowania agresji
• terapia ręki i stopy
• sensomotoryczna diagnoza i terapia dzieci w wieku 0-4 lata
• kompleksowa diagnoza funkcjonalna dziecka w tym diagnoza SI
• badania przesiewowe wad postawy/badanie podoskopem
• rehabilitacja dzieci i niemowląt od 1 dnia życia
• terapia słuchu metodą Johansena
• kinezjologia edukacyjna
• polisensoryka
• bajkoterapia
• dogoterapia

• Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny

Terapeuci odpowiadający za wczesne wspomaganie rozwoju dziecka oraz realizację terapii przygotowują IPET- indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny przeznaczony dla każdego dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego jak również sporządzają Karty Indywidualnych Potrzeb dla dzieci posiadających specjalne potrzeby edukacyjne. Personel wchodzący w skład zespołu Wczesnego Wspomagania Rozwoju kontroluje oraz sprawuje nadzór nad pracą terapeutyczną z podopiecznymi, pozostając w ścisłym kontakcie z rodzicami i opiekunami dzieci.